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  • 政務

    governor
    四平市人民政府   2019-10-16 09:28:00  

    杏壇耕耘忙滿鄉桃李豐——伊通滿族自治縣教育事業發展記事

      教育,寄托著學子的夢想;教育,承載著家庭的希望;教育,背負著一個地方的未來。近年來,伊通滿族自治縣委、縣政府鎖定“教育強縣”戰略目標,著力抓改革、促均衡、強隊伍、提質量、補短板,在劃撥教育用地、推進學校建設、增強師資力量、提高教師待遇、教學質量提升等方面加力度、提高度、增幅度、上強度,教育事業發展異軍突起,大放異彩。

    固本強基 讓社會認可

      該縣積極構建全域視角下的教育發展體系,始終把提升各階段辦學水平作為首要任務,在全縣營造了良好的教育、教學環境。目前,全縣共有義務教育學校177所,其中,普通初中19所、完全中學2所、九年制學校5所、民辦十二年制學校2所、中心校級小學21所、村級小學128所。全縣轄15個鄉鎮,每個鄉鎮至少有1所初中、1所中心校,寄宿制學校18所,滿足就近入學和學生寄宿需求。大力推進義務教育學校標準化建設,2017年以來,共投入資金7036萬元用于薄弱學校改造。劃撥教育建設用地13萬多平方米,其中縣城義務教育學校建設用地8萬多平方米。截至目前,中心校級學校全部實現樓房化,村級小學全部達到省定辦學標準。另外,全力完善學校裝備建設,2016—2018年,投入資金3090萬元,增補教學儀器設備、圖書等,加快三通兩平臺建設步伐,建成了教育教研網絡平臺和校車校園監控管理平臺,實現了寬帶網絡校校通、班班通。

    提質增效 讓人民滿意

      該縣堅持以提升教育教學質量為核心,狠抓教育管理工作。完善領導班子配備,認真落實述職評議制度、領導班子考核制度,實行中層干部競聘上崗制,推進干部交流,建立后備干部資源庫。舉辦教學領導管理能力測試,提升教學領導業務能力。實行縣域教學工作“三段四橫五縱”的網格化管理模式,每年對全縣義務教育段學校開展教學常規管理檢查評估、舉辦學長生質量監測、非畢業年級質量監測、畢業年級質量監測、教師專業素質考試。努力構建平安校園,實現了校園警務室及校園監控系統“全覆蓋”,不斷加強食品衛生安全管理,積極開展各種安全演練工作,增強學生自救逃生本領。切實發揮教育督導職能,規范辦學行為,落實責任督學經常性督導。狠抓招生行為規范,在縣城小學招生入學工作中,實行電腦隨機派位方式,促進了教育公平。

    嚴管厚愛 讓教師安心

      該縣始終把教師隊伍建設擺在極其重要的位置,大力提升教師思想政治素質、全面加強師德師風建設成為教師隊伍建設最亮的底色。完善教師考核評價機制,實行“一評三考”的考核管理辦法,考核結果直接和教師的評職晉級、評先選優掛鉤。完善教師招聘補充機制。2016年以來,通過招聘特崗教師、事業單位公開招聘等渠道共補充教師1030人,其中826人補充到農村義務教育學校。完善教師培訓培養機制,義務教育公用經費5%全部用于教師培訓,小學教師全年參加崗位培訓平均達到72.5學時。初中教師全年參加崗位培訓平均達到73.2學時。完善教師待遇保障機制,自2017年起,將班主任津貼均每人每月提高500元,將取暖費標準提升至每人每月60元,為教師繳納住房公積金數額增加為工資的6%。

    立德樹人 讓學生出彩

      該縣切實把立德樹人的成效作為檢驗教育一切工作的根本標準。深入貫徹落實習近平總書記在全國思政課教師會議上的講話精神,建成鄉村少年宮14個,開展“我為祖國點贊”“創建文明城”“開學第一課”等多種形式的德育教育活動,推動社會主義核心價值觀進校園。大力推進控輟保學工程,每年開展“義務教育宣傳月”和“動員流失生返校月”活動。多次成功召開中小學生田徑運動會和藝術節、校園足球聯賽等活動。創建國家級足球示范校20所,籃球示范校4所,在四平市第四屆中小學生校園足球聯賽中屢創佳績。試行了電子備課改革、網上批改作業改革、網上閱卷改革,全面探索特色紛呈,適合縣情、校情的高效課堂模式。進修學校教研員根據實際需要,深入各校開展了訂單式課堂教學指導,開展了“課堂教學開放日”活動。加強教學過程監管,規范校本課程教材,使三級課程體系更加完整、適用。2017年初至今,共開展校際聯盟活動34次,聯盟校間積極開展“五聯互動”活動,有效實現了資源共享,管理共進,師資隊伍共建。

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